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教师发展

搭建校际教学资源搜索平台 后浪推前浪教师专业发展 ——开封高中生物组承办市教研全自动形式

         2021年6月1日下午。开封市特殊教育学校高中动物学科翻译市教研全自动形式在我校东报告厅cad举行。本次教研全自动形式由市教研组工作计划生物教研员刘富林力主。高二全体高中生物教师参加。本次教研全自动形式内容主要揽括两部分:1基于课例的校际主题教研全自动形式观摩。(1)异课同构观摩复习课:①《卷吸作用与呼吸作用的归结应用(第1课时》,执教教师:开封高中翟方志敏简介;②《水的跨膜运输》。执教教师:河南大学成人教育附中李明芳。(2)观摩开封高中,河大附中生物组校际主题教研全自动形式:高中动物学复习课的基本要求。2.刘富林《高中动物学期末复习课的教学谋略》。

我校2022届生物组在四月末接到开封市特殊教育学校基础教育教学游艺室刘富林老师的做课通报以后,共同研究以后决定由翟方志敏简介老师不辱使命本次关于一轮是多少年复习观摩课讲授。前期翟方志敏简介老师努力准备,采取大家比较熟悉的“兰考蜜瓜”的培育作为情景导入,引入本节的课题格式,从生命系统的细胞,女人体下器官图。赛尔号个体层次设置一不知凡几问题串引导学生层层递进理解净卷吸作用强度与卷吸作用强度,呼吸作用强度的关系,再结合实验探究引出光照培养箱强度对卷吸作用强度反应曲线,将复杂的内容碱化。最后结合情景引入的温室大棚让学生采取所学知识联系生产实践解决实际问题。本节课先过程22届高二生物组周二下午理科教研工夫进行组内磨课,组内老师给出了很多建议,老师们又进班开课,指出课堂上执教出现的问题,于5月25日周二下午进行开封高中东校区生物组大组教研,三个年级的生物老师对本节课又进行听评课,过程一次次的打磨修改使本节课内容及思路日益成熟,在全市生物教研进行了观摩课的展示,受到教研组工作计划刘老师和参会教师的扳平好评。

河大附中李明芳老师展示了《水的跨膜运输》,设计现实中学情景。通过模型构建,纯化解决问题的方法,紧扣学科翻译素养,比较全面展示高考涉及的相关考点。展示课结束后两校高二备课组老师在一起进行校际主题教研全自动形式。两位老师各自论说做课思路,其他老师就观摩课进行点评总结。一轮是多少年复习要实现教研内容精细化,解决学生学习过程中的实际问题。满足学生的需求。 

最后开封市特殊教育学校基础教研组工作计划刘富林老师对两节观摩课做出点评总结。然后就“高考理综生物复习情景下高二期末复习课的教学谋略”做了报告。要求老师们认真研究《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,以学生为主体,引导学生遵命题人的角度研究高考题,采取好教材资源搜索,帮助学生建构完整的知识体系,培养学生采取已有知识解释日常生活和生产实践中问题的能力。就如何进行高效一轮是多少年复习给出了比较有用的指导方法,为一线教师们指明了方向。通过本次教研全自动形式,搭建了校际教学百度云盘资源搜索共享平台,有利老师期间进行思维的碰撞,用长避短,共同成长。(摄影:杨彩芹   审核:李盛



搭建校际教学资源搜索平台 后浪推前浪教师专业发展 ——开封高中生物组承办市教研全自动形式

         2021年6月1日下午,开封市特殊教育学校高中动物学科翻译市教研全自动形式在我校东报告厅cad举行。本次教研全自动形式由市教研组工作计划生物教研员刘富林力主,高二全体高中生物教师参加。本次教研全自动形式内容主要揽括两部分:1基于课例的校际主题教研全自动形式观摩。(1)异课同构观摩复习课:①《卷吸作用与呼吸作用的归结应用(第1课时》,执教教师:开封高中翟方志敏简介;②《水的跨膜运输》,执教教师:河南大学成人教育附中李明芳。(2)观摩开封高中。河大附中生物组校际主题教研全自动形式:高中动物学复习课的基本要求。2.刘富林《高中动物学期末复习课的教学谋略》。

我校2022届生物组在四月末接到开封市特殊教育学校基础教育教学游艺室刘富林老师的做课通报以后,共同研究以后决定由翟方志敏简介老师不辱使命本次关于一轮是多少年复习观摩课讲授,前期翟方志敏简介老师努力准备,采取大家比较熟悉的“兰考蜜瓜”的培育作为情景导入,引入本节的课题格式。从生命系统的细胞,女人体下器官图,赛尔号个体层次设置一不知凡几问题串引导学生层层递进理解净卷吸作用强度与卷吸作用强度。呼吸作用强度的关系,再结合实验探究引出光照培养箱强度对卷吸作用强度反应曲线,将复杂的内容碱化,最后结合情景引入的温室大棚让学生采取所学知识联系生产实践解决实际问题。本节课先过程22届高二生物组周二下午理科教研工夫进行组内磨课,组内老师给出了很多建议,老师们又进班开课,指出课堂上执教出现的问题,于5月25日周二下午进行开封高中东校区生物组大组教研,三个年级的生物老师对本节课又进行听评课,过程一次次的打磨修改使本节课内容及思路日益成熟,在全市生物教研进行了观摩课的展示,受到教研组工作计划刘老师和参会教师的扳平好评。

河大附中李明芳老师展示了《水的跨膜运输》,设计现实中学情景,通过模型构建,纯化解决问题的方法,紧扣学科翻译素养,比较全面展示高考涉及的相关考点。展示课结束后两校高二备课组老师在一起进行校际主题教研全自动形式,两位老师各自论说做课思路,其他老师就观摩课进行点评总结。一轮是多少年复习要实现教研内容精细化,解决学生学习过程中的实际问题,满足学生的需求。 

最后开封市特殊教育学校基础教研组工作计划刘富林老师对两节观摩课做出点评总结,然后就“高考理综生物复习情景下高二期末复习课的教学谋略”做了报告,要求老师们认真研究《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,以学生为主体,引导学生遵命题人的角度研究高考题,采取好教材资源搜索,帮助学生建构完整的知识体系,培养学生采取已有知识解释日常生活和生产实践中问题的能力,就如何进行高效一轮是多少年复习给出了比较有用的指导方法,为一线教师们指明了方向。通过本次教研全自动形式。搭建了校际教学百度云盘资源搜索共享平台。有利老师期间进行思维的碰撞,用长避短,共同成长。(摄影:杨彩芹   审核:李盛



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